Laboratori di animazione teatrale

Obiettivi
TERRAMMARE lavora seguendo una precisa direzione pedagogica legata soprattutto a sviluppare la creatività e la fantasia del bambino o del ragazzo sia come singolo che a livello di gruppo, portandolo a socializzare ed a costruire, tramite la conoscenza di sé, le relazioni con gli altri, con lo spazio e con gli oggetti. Il bambino - uomo con la sua storia, i suoi sentimenti, la sua natura, il suo "fare" per "cambiare".
Una caccia ai tesori nascosti nella confusione del mondo, dove la scoperta dell'amore, della solidarietà, del coraggio o del piacere di un libro possono diventare i temi su cui giocare e crescere.

Metodo
I laboratori sono fondati su tecniche teatrali e di animazione da tempo sperimentate e ormai diffuse nella cultura pedagogica italiana.
Le attività saranno proposte sottoforma di gioco. Giocare con il corpo e mettere in atto le infinite possibilità di movimento, di atteggiamento e di espressione.
Altri esercizi teatrali verranno inseriti basandosi sul gesto, il ritmo, l'ascolto, il rilassamento, la fiducia nel compagno.
Oltre agli obiettivi generali, ogni giorno verrà portato avanti anche un lavoro più specifico affrontando temi fondamentali del discorso teatrale ma anche strettamente connessi con i contenuti e le attività didattiche delle tre aree disciplinari che saranno indicate come segue:
A = area linguistico-espressiva
B = area logico-matematica e motoria
C = area antropologica e musicale

I temi proposti sono:
_ ritmo e musica (A, B e C);
_ burattino (A e C);
_ maschera (A e C);
_ fiaba (A e C);
_ clown (A, B e C);
_ le ombre (A e C);
_ il personaggio (A, B e C);
_ mito e leggende (C).

Ci teniamo a sottolineare che l'indicazione delle attinenze dei temi proposti con i tre ambiti disciplinari è a puro scopo esemplificativo, al fine di agevolare la programmazione didattica dell'intervento teatrale. Il laboratorio di animazione, infatti, considera il bambino nella globalità della sua persona e mira a sviluppare la totalità e la correlazione delle diverse forme e possibilità espressive. Per questo è molto apprezzato il coinvolgimento del gruppo docente al completo.
Al fine di non ostacolare o influenzare l'iter programmatorio del corpo docente, TERRAMMARE potrà inserire i vari percorsi di gioco-teatro all'interno di progetti scolastici ministeriali già proposti alle scuole, aiutandone e rafforzando in tal modo il loro svolgimento.

Fasi di Lavoro
I laboratori si svolgeranno procedendo secondo le seguenti fasi:
_ giochi di conoscenza;
_ riscaldamento;
_ presentazione di sé agli altri;
_ giochi di fiducia;
_ ritmo e musica;
_ giochi di movimento;
_ improvvisazioni (spazio, corpo e voce);
_ lavoro specifico sul tema scelto;
_ dimostrazione del lavoro.